หลักสูตรฝึกอบรม การจัดการเชิงกลยุทธ์และการประยุกต์ใช้ - หลักสูตร 2 วัน
(Strategic & Applied)

หลักการและเหตุผล
การจัดการเชิงกลยุทธ์เป็นหัวใจสำคัญที่ผู้บริหารองค์กรควรเป็นผู้กำหนดและ ดำเนินงานตามแผนงานเชิงกลยุทธ์ เพราะจะทำให้บุคลากรภายในองค์กรมีทิศทางที่ชัดเจน สามารถปฏิบัติงานตามเรื่องที่สำคัญมากกว่าการทำเรื่องเร่งด่วนแต่ไม่ใช่เรื่องสำคัญขององค์กร ซึ่งสามารถพบเห็นองค์กรโดยส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับการแก้ปัญหา ในระดับปฏิบัติงานมากกว่าการทำงานตามแผนกลยุทธ์ องค์กรนั้นจึงไม่สามารถบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้ 
การวิเคราะห์สภาวะการแข่งขันและการสร้างโอกาสทางการตลาดและการขาย ก็เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเชิงกลยุทธ์ เพราะขนาดตลาดที่ธุรกิจดำเนินอยู่นั้นควรมีมูลค่าที่มากเพียงพอต่อการลงทุนเพื่อการแข่งขัน และหากสามารถมุ่งเน้นลูกค้าเป้าหมายหลักได้ชัดเจนมากเท่าไร ย่อมทำให้โอกาสในการประสบความสำเร็จมีสูงขึ้น
การสร้างทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์ด้วยตัวเอง จะทำให้สามารถกำหนดทิศทาง, แผนงานและแนวทางปฏิบัติได้สอดคล้องกัน อีกทั้งผู้บริหารสามารถปรับเปลี่ยนแผนงานเชิงกลยุทธ์ ได้ตามความเหมาะสม ทันต่อเหตุการณ์และได้เปรียบในการแข่งขัน เพราะสามารถเข้าใจแนวความคิดของการคิดเชิงกลยุทธ์และการจัดการเชิงกลยุทธ์ได้ด้วยตัวเอง

วัตถุประสงค์
เพื่อทำให้ผู้บริหาร/ผู้จัดการ สามารถวิเคราะห์สภาวะการแข่งขันในธุรกิจของตัวเองได้ด้วยตัวเอง ด้วยข้อมูลที่แม่นยำ สามารถนำไปใช้ได้จริง
เพื่อสร้างเสริมทักษะการคิดและการวางแผนเชิงกลยุทธ์ให้ผู้บริหารผ่านการทำ Workshop และกรณีศึกษาต่างๆ จนเข้าใจอย่างแท้จริง
เพื่อการสร้างการเรียนรู้ผ่าน Model และเทคนิคต่างๆ ซึ่งสามารถนำไปถ่ายทอดและระดมสมองกับทีมงานต่อไปในอนาคตได้ด้วยตัวเอง
 
รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
Day I : การวิเคราะห์สภาวะการแข่งขันในธุรกิจ 
สำรวจแนวความคิดด้านทักษะการคิดของตัวเอง
       การจัดการเชิงกลยุทธ์
       การวิเคราะห์สภาวะการแข่งขัน
       การวิเคราะห์ SWOT
       การกำหนดกลยุทธ์
       Workshop: กลยุทธ์ขององค์กร
การคิดแบบต่างๆ และการประยุกต์ใช้
       การวิเคราะห์การแข่งขันในตลาด
       ขนาดตลาดในพื้นที่ (มูลค่า)
       กลุ่มลูกค้าเป้าหมายหลัก (Segment)
       ความได้เปรียบเชิงการแข่งขัน
       แนวโน้มการเจริญเติบโตของธุรกิจ
       Workshop: การตลาดเพื่อการแข่งขัน 
เครื่องมือสำคัญของการคิดแก้ปัญหาแบบบูรณาการ
       การสร้างโอกาสทางการตลาดและการขาย
       วงจรสินค้าหลัก (Product Life Cycle)
       สร้างโอกาสทางการตลาดด้วยตาราง (สินค้า-ตลาด)
       วิเคราะห์ความได้เปรียบ-เสียเปรียบด้วย 5 Force
       Workshop: วิเคราะห์ข้อมูลด้วยตารางต่างๆ
       กรณีศึกษา: การสร้างความได้เปรียบทางการตลาดและการขาย
การพัฒนาทักษะการคิดด้วยตัวเอง
       การสร้างทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์ด้วยตัวเอง
       การสำรวจสถานการณ์การคิดเชิงกลยุทธ์
       วิเคราะห์และประเมินสถานการณ์ที่เกิดขึ้น
       การค้นหาทางเลือกเชิงกลยุทธ์
       การวางแผนเชิงกลยุทธ์
       การลงมือปฏิบัติตามแผน
       การประเมินและติดตามผลลัพธ์
       Workshop: กำหนดแผนงานเชิงกลยุทธ์ของตัวเอง

Day II : : การประยุกต์ใช้การจัดการเชิงกลยุทธ์ 
การเขียน “คัมภีร์การบริหารเชิงกลยุทธ์” ด้วยตัวเอง
การระดมสมองกับปัจจัยสำคัญๆ
       หัวข้อสำคัญเชิงกลยุทธ์
            - หัวข้อสำคัญเชิงกลยุทธ์
            - การวางแผนเชิงกลยุทธ์ 
การวิเคราะห์ “กรณีศึกษา” และการประยุกต์ใช้
       การบริหารจัดการด้านผลิตภัณฑ์
       การบริหารจัดการด้านการตลาด / กิจกรรม
       การบริหารจัดการด้านช่องทางจัดจำหน่าย
       การบริหารจัดการด้านบริการหลังการขาย
       การบริหารจัดการด้านเทคโนโลยี
การรวบรวมแผนงานเชิงกลยุทธ์ของตัวเอง

แนวทางการฝึกอบรม [Training and Group Coaching]
การฝึกอบรมในรูปแบบของการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Learning) ทำให้ผู้เรียนรู้สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานได้ทันที เพราะได้ดำเนินการคิดร่วมกันระหว่างการฝึกอบรมแล้ว
การฝึกอบรมมีความหลากหลาย เพื่อให้เกิดความสนุกสนานและเข้าใจง่าย 
       การบรรยาย : เน้นเนื้อหาที่ใกล้ตัว เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้
       Work Shop : กระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
       การนำเสนอ : เกิดการฝึกฝนการแสดงออกและทำงานเป็นทีม
       การตอบคำถาม : จูงใจให้ผู้ฝึกอบรมได้คิด และแสดงความคิดเห็น 
       Role Playing : ทำให้เห็นสถานการณ์จริง โดยการแสดงแบบสมมติ 
กำหนดแนวทางให้ผู้เข้าฝึกอบรม ได้นำความรู้ที่ได้รับไปปรับเปลี่ยนตัวเองทั้งด้านความคิด ความรู้สึกและการกระทำ โดยการพัฒนาตัวเอง ด้วยการฝึกฝนจนกลายเป็นธรรมชาติ
การบ้านที่เป็นเปาหมาย สามารถนำไปจัดทำเป็นโครงการในแง่ส่วนบุคคล และ/หรือ ทีม ที่เหมาะสมตามที่ตัวเองเลือก
วิทยากรทำหน้าที่เพียงผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (Facilitator) ทำให้การพัฒนาเป็นไปตามธรรมชาติของผู้เรียนรู้นั้นๆ โดยการเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเองด้วยตัวเอง

ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
พนักงานระดับปฏิบัติการ              
หัวหน้างาน                  
ผู้จัดการ