อาจารย์ อิสรา วิไชยคำมาตย์

การศึกษา
ปริญญาตรี สำนักวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิชาวิศวกรรมเซรามิก
ปริญญาโท การจัดการมหาบัณฑิต สาขาทุนมนุษย์และการจัดการองค์กร

ตำแหน่งปัจจุบัน
Facilitative Coach

ความถนัดและความเชี่ยวชาญ
กระจกเงาความสัมพันธ์
กระบวนการสะท้อนตนเองผ่านศิลปะ
กระบวนการโค้ชเพื่อการเปลี่ยนแปลง

ผลงานด้านการอบรม
เป็น Facilitative Coach ให้แก่องค์กรต่างๆ ในด้าน SOFT SKILL , การจัดการความสัมพันธ์, การจัดการทีมเวิร์ค, คุณค่าองค์กร, และ HR Business Partner Mindset.

เสียงสะท้อนจากผู้เรียนลงานด้านการอบรม
ขอบคุณมากๆครับ สำหรับคลาสที่สุดว้าวนี้ ประทับใจมาก Class สั้นๆวิทยากรแทบไม่พูด ไม่สอนอะไรมากมาย ไม่ใช้คอมพ์หรืออุปกรณ์ใดเลยนอกจากกระดาษ A4 แต่ทำให้ผมประทับใจจริงๆ คุ้มค่ามากๆกับ 1 วันนี้ที่มีโอกาสได้เข้าอบรม ขอเป็นกำลังใจให้จัดการอบรมแนวนี้ต่อไป มันทำให้เกิดแรงบันดาลใจได้ดีมากๆ - พนง.โรงแรมดุสิตธานี นครราชสีมา

ประทับใจที่โค้ชมีการสื่อสารที่ดี เข้าใจง่าย และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ได้ดี ชอบที่ถามคำถามให้ผู้ฟังได้คิด ได้พัฒนาความคิดตนเอง เข้าใจได้ด้วยตนเอง ไม่ใช่การเรียนรู้แบบป้อนข้อมูลอย่างเดียว โดยรวมแล้วเป็นคลาสที่ดีมากครับ - HR บริษัท Mena Transport

ประสบการณ์การทำงาน
พนักงานต้อนรับ บมจ.การบินไทย (ปัจจุบัน)
นักวิเคราะห์และที่ปรึกษา ทางด้าน HR บริษัท CSR Consulting Group Co., Ltd.
นักวิเคราะห์คุณภาพ และประเมินวัตถุดิบ บมจ.ไทย-เยอรมัน เซรามิก อินดัสทรี

แนวทางการฝึกอบรมที่ใช้ใน Classระสบการณ์การทำงาน
Adult Learning
       ผู้ใหญ่เรียนรู้สิ่งที่อยากเรียน
       ผู้ใหญ่เรียนรู้ด้วยประสบการณ์ของตนเอง
       ผู้ใหญ่เลือกเรียนรู้สิ่งที่นำไปใช้ได้ทันที
       ผู้ใหญ่เลือกสนใจสิ่งที่จะนำไปใช้ได้จริง
Training and Group Coaching
       ให้ความรู้หลักการ และวิธีการที่เหมาะสม
       กระตุ้นแนวคิดตามศักยภาพของผู้เรียน
       มุ่งเน้นการนำไปใช้ได้จริง
Facilitative Coaching Process
       กระตุ้นความคิดของกลุ่ม
       ให้กลุ่มเกิดการเรียนรู้ซึ่งกันและกันผ่านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
       สร้างประสบการณ์ผ่านกิจกรรมเพื่อ สะท้อน เปลี่ยนความคิด และเรียบเรียง
       เชื่อมโยงกับเหตุการณ์จริงเพื่อการนำไปใช้
       สร้างแนวทางการติดตามผลได้ด้วยตัวผู้เรียนเอง

Concept กระบวนการสอน Facilitative Coaching

สิ่งที่องค์กรจะได้รับ
ในช่วงการฝึกอบรม
       ผู้เรียนจะได้สะท้อนตนเองผ่านกระบวนการ
       ผู้เรียนจะได้รับหลักการมาตรฐานเพื่อเป็นแนวทาง
       ผู้เรียนจะได้รับรู้แนวทางที่เคยปฏิบัติจริงจากเพื่อนร่วม Class
       ผู้เรียนจะเชื่อมโยงและนำไปประยุกต์ใช้ตามความถนัดของตน
กิจกรรมต่างๆประกอบด้วย
       Workshop
       กรณีศึกษา
       ศิลปะเพื่อการเชื่อมโยง
       Brain storming
       World Café